锻造共和国未来的“长城”——四川省依托少年军校加强学生国防教育纪实

　　张友森 李亚军 许华 本报特约记者 赖兵

　　9月16日上午，少年军校成都市第三十六中学校园内彩旗招展，军乐激扬。第六个全民国防教育日暨四川省少年军校检阅式正在这里举行。

　　记者在现场了解到，该省自2005年2月成立四川省少年军校总校以来，先后在各市(州)中小学创建了31所少年军校，在校学生达4万多人。检阅式现场，四川省军区政委周光荣告诉记者：“在红军长征胜利70周年之际，我们隆重举行第六个全民国防教育日暨少年军校检阅式，是贯彻落实胡总书记‘要高度重视和加强国防教育，大力弘扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自豪感，形成全党关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围’的重要举措；是进一步弘扬长征精神，加强全民国防教育，增强全民国防观念的基础工程。”

　　小学员展示大形象——从规范穿衣戴帽到培育步调一致作风

　　今年新学期开学后，记者先后赴四川省丹棱县中学、广元市元坝中学、凉山州会东县中学等10所少年军校军训现场进行采访。所到之处看到：队列训练场上，学生们清一色身穿由四川省少年军校总校监制的制式服装，左胸前镶嵌着“四川省少年军校”字样的特殊标识，随着教练员的口令，学生们一招一式都非常认真；课间休息时，学生们自觉分班、分排围坐在一起，做游戏、猜

　　四川省教育厅体卫艺处处长索波在接受记者采访时说：“少年军校学员虽然本身是普通学生，但穿着军装就必须维护军队的良好形象。因为，小学员也在展示部队的整体形象。”索处长说，过去有的学校在少年军校“规范着装、规范教育训练内容、规范管理体制”这三个规范上做得不够，一定程度上影响了学生军训和学习的效果，造成了一些不好的影响。从去年9月份以来，省委宣传部、省教育厅、省军区政治部等有关部门都为此积极想办法、出主意，形成了抓少年军校工作的合力，使这项工作走上了规范化的轨道。

　　小课堂灌输大道理——从引导孝亲敬老的荣辱观到树立爱国爱军远大志向

　　“我们孩子是独生子女，以前在家里是个地道的‘小懒虫’，吃饭挑食，花钱大方，从来不自己洗衣服，不做家务，连晚上洗脚都要父母帮助洗才行。”9月初，记者来到广元市元坝中学初一年级学生李欢欢家里，与她的父亲李大富进行了一次面对面交谈。

　　“去年10月，我们孩子成了一名少年军校学员，参加了一星期军事训练后，完全变了个人儿！”谈及女儿的可喜变化，李大富脸上荡漾着幸福的笑容。“以前，她经常挂在嘴上是歌星、影星，小卧室里也贴满了各种偶像的大幅招贴画。学校开展每周讲一个战斗英雄故事后，她问我们最多的是刘胡兰、杨靖宇、五壮士……”；“还学会了整理床铺和卧室，经常让我们和她比谁的‘内务’好……”

　　四川省军区政治部主任黎明在谈到对青少年的培养时表示：新世纪，为适应形势发展，中央军委决定逐步加大依托国民教育培养军队干部的力度。要看到，一个人的长远之志是从小不断树立和巩固的。创建少年军校，全面加强青少年国防教育，是加强青少年德育教育的一种好形式，也是为国防建设事业培养合格接班人的有效举措。

　　小训练融会大目标——从培育集体荣誉感到树立振兴中华远大理想

　　9月5日下午4时，记者来到青神县西龙小学少年军校采访时看到，六年级一班的学员们正在做“步调一致”训练，10人一组，用腰带把相邻两人的左右腿分别绑在一起，然后齐步行进，看哪个组最先到达终点。学员排长李雯告诉记者，他们通过这样的训练，来培养同学们步调一致，“爱校爱班爱集体，争气争光争第一”的集体荣誉感。

　　指着教室后墙上悬挂的“全校卫生先进班集体流动红旗”，班主任刘老师告诉记者：上个学期，该班学生因打扫卫生区域不彻底，被学校先后三次通报批评，刘老师在班务会上态度严肃地讲了好几次也不管用。新学年开学后，我们注意把培育学生集体荣誉感作为军训的一个重要内容，与军训教官一起有意识地在军训课间开设了“步调一致”、“模拟红军过雪山草地”等

　　四川省军区司令员夏国富分析认为，对少年军校学员的教育训练，要在两个方面有所加强：一是经受集体生活的锻炼，逐步养成按时作息、遵守纪律、维护集体荣誉等良好的习惯；二是注重体育锻炼和卫生保健，保证体格健壮，培养吃苦耐劳的品质。

　　小投入换取大回报——从一人受教育六人受熏陶看国防教育的“抓手”效应

　　近日，记者在凉山州会东县直属小学少年军校六年级一班采访时，该班学员李丹给记者讲述了一个意味深长的故事：我参加军训的头几天有点怕苦，教官就让我回家看看电影《冲出亚马逊》。回到家里，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆一起看了那场电影后，我说“我要像胡小龙叔叔一样，为了五星红旗飘扬在‘国际猎人学校’，克服各种困难，为祖国争光！”军训结束考评，我被评为校级“训练标兵”。从此以后，我一放学回家，就把我在少年军校里听到的战斗故事等讲给他们听，还组织爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆一起练队列动作，可好玩啦。

　　四川省国防教育委员会秘书长傅国柱接受采访时谈到，贯彻落实《国防教育法》，开展丰富多彩、形式多样的国防教育活动，什么是“抓手”？如何增强教育的针对性、实效性和渗透性？创建少年军校不失为一种行之有效的办法。实践证明，抓好青少年国防教育，发挥他们在家庭中的“酵母”作用，可以达到教育一个人，熏陶六个人，六个人再熏陶周围人的全民受教育效果。