做好检查评估后的“下篇文章”

本报特约通讯员　严满伟

　　新年伊始，一场教学工作评价整改建设活动，在南京政治学院扎扎实实地展开。“整改”成为这个学院年初工作的“主题词”。

　　去年年底，这个学院接受了全军院校教学工作评价。检查评估专家组经过9天实地考察和评定，对学院教学工作给予了充分肯定的同时，也指出了存在的一些问题，并提出了改进的建议。

　　对专家组的这些意见，是原原本本向全院官兵传达，还是拣主要内容进行通报？院党委态度十分坚决：全军十几位专家集中对学院教学工作进行集体“号脉”、“会诊”，并且对症下药开良方，这是一次难得的好机会。不仅要原原本本传达，而且要向广大官兵进行深度解读。

　　不久，一场别开生面的电视电话会议在该院院本部和上海分院同时进行。在原原本本传达全军院校教学工作评价专家组的评价意见后，学院领导亲自辅导，为大家逐条逐项解读专家组的评价意见。

　　为准备好这场“解读会”，院领导带头先学一步，统一思想认识。学院党委专门召开专题办公会和教学形势分析会，研究评价意见和整改措施。

　　讲成绩实事求是，讲问题不掩不虚。综合分析专家组评价意见，学院党委对自身办学治校思路、育人特色以及教学改革、学科建设、办学条件等方面成绩进行了肯定，并梳理出了学院对构建

科学发展观教学体系、任职教育“全程互动教学法”、政工

信息化建设、新闻媒介素养训练等8个“亮点”项目，总结了工作经验。与此同时，他们针对专家组提出的3个方面的问题和建议，逐条逐项进行分解，归纳成20个小项目。大到办学思想和教员队伍建设，小至课堂纪律和学员气质培养，逐一进行剖析。尤其是针对教学贴近实战不紧、想定作业和综合演练水平不高等突出问题，进行自我揭露，并查找“软肋”所在。

　　号准了“脉”，“药方”怎么开？如何做好教学工作评价的“下篇文章”？学院党委形成共识：把检查评估成果变为教学工作的长效机制！

　　为此，他们制定下发了《教学工作评价整改建设实施意见》，召开全院整改建设教育动员大会，要求把整改建设作为年终总结的重要内容，并对整改建设提出了明确要求。院领导带领工作组，深入教学一线和学员队，调查官兵的思想现状，梳理整改措施。

　　在调查研究的基础上，院党委确定，要把提高课堂教学质量作为整改的突破口和切入点。为此，他们下发了《当前一段时期提高课堂教学质量的主要措施》，对完善课堂教学质量标准、修订完善教学督导制度、创新课程考核方式等9个方面进行了科学论证和规范。

　　去年12月底，学院召开第5次党代会。他们把教学评价的整改建设作为这次会议的一项重要内容，每一名代表会前都进行了调查研究，人人撰写调查报告，个个积极献言献策。针对学院建设的阶段性特征，他们进一步修订完善学院“

十一五”建设发展规划，全面部署学院未来5年的教学改革工作。

　　院内院外集思广益，思路观点碰撞交汇。在总结办学经验，凝练办学特色，弘扬办学传统，挖掘办学优势的基础上，他们从指导思想、教育观念、办学目标、教改原则、办学模式、学科定位等方面，进一步明确了主动适应军队思想政治建设的需要、主动适应军队信息化建设的需要、主动适应军事斗争准备的需要的教学改革原则，确立了坚持面向全军、面向部队、面向战争的教学观，以人为本、提高能力、全面发展的人才观，立足现实、瞄准前沿、注重创新的发展观，实践办学、开放办学、合力育人的培养观的教育新理念。

　　针对学院建设实际和教学工作评价专家组的意见，他们进一步细化整改措施。在教学工作指导上，确立了“两手抓、抓重点”的原则：坚持重点工作与基础性工作两手抓，重点抓基础性工作；坚持任职教育与学历教育两手抓，重点抓任职教育；坚持硬件建设与软件建设两手抓，重点抓软件建设；坚持规模发展与内涵提高两手抓，重点抓内涵提高；坚持老教员与青年教员两手抓，重点抓中青年教员。在教学管理上，实行“三个优化、三个从严”：即，优化教学设计、优化教学过程、优化教学环境；全员从严、全面从严、全程从严。

　　学院党委求真务实的工作作风和以检查评估助推院校建设的做法，赢得了全院官兵的喝彩。年初以来，广大教职员工自觉投入到整改建设当中，学院建设呈现出良好的发展势头。