南京军区某装甲团炮兵营教导员聂家勇是电脑高手，他制作的幻灯片、电脑动画深受官兵欢迎，玩游戏的水平也让众多军营游戏迷佩服。不过，官兵们更欣赏的，还是他能巧妙地运用电脑技术做思想工作。

　　通过FLASH说团结

　　去年年中，炮一连单兵专业训练考核取得总评优秀的好成绩，但在协同训练考核中，仅达到合格。原因何在？聂家勇经过一段时间的跟班训练发现，有的炮车从炮长、驾驶员到操作手，每个人的训练成绩都不错，但协同训练时由于缺乏沟通，协作意识不强，每当“掉链子”后，又互相埋怨、推诿。

　　一天，聂家勇组织上课，带来了电脑和投影仪。他一开始什么也没说，而是轻点鼠标，屏幕上出现了三个憨态可掬的小和尚，他们都在夸耀自己抬水的功劳最大。无奈之下，老和尚做了一个“＋”字形的架子，把水桶挂在中间，让小和尚和自己一人抬起一头，问他们谁的功劳最大？3个小和尚想了半天，羞愧地低下了头。

　　正当官兵们被这个

　　聂家勇一席话，令大家恍然大悟。在随后的训练中，一连的战士们经常在一起讨论训练方法，琢磨提高整体训练水平的思路，使班与班、专业与专业之间拧成了一股绳。

　　运用3DMAX讲带兵

　　“现在的兵不好带，心事重，太复杂。”聂家勇经常听到少数带兵人私下议论。一次营干部骨干会上，聂家勇又拿出了他的两件“宝”：投影仪和电脑。营连干部骨干一个个瞪大了双眼，不知道教导员的葫芦里又装了什么药。聂家勇打开电脑，屏幕上出现了用3DMAX（三维图像设计软件）制作的20个卡通战士形象。他让大家分辨这20个战士有什么不同。说实在的，20个兵排在一起，大小、颜色看上去没什么区别。

　　聂家勇见大家没有反应，轻击了一下键盘，只见20个战士在屏幕上动了起来，完成着各种训练科目。这样一来，每个卡通战士的特点就显现出来，有的动作不够协调，有的面部表情紧张，有的反应不够快。聂家勇再次提问，这回大家都找到了每个战士的不同之处。

　　“其实带兵也是一样，只要细心观察，每个战士都有自己的个性特点，我们只有抓住了每个战士的特点，因材施教，才能有的放矢地做好思想工作。”聂家勇一番话，说得大家豁然开朗：原来不是兵太复杂，而是带兵人的方法有点简单。

　　借助CS游戏谈训练

　　榴炮专业在装甲团是个小兵种专业，由于缺乏横向比较，官兵们自我感觉良好，训练时积极性不高。一到课余时间，战士们三五成群地扎到学习室里打CS（

　　“按住牛头吃不了草，得让官兵把心思放到训练上来。”聂家勇寻思了好几天，决定策划一场特殊的CS大赛。

　　比赛那天，宽敞的电脑室被围得水泄不通。被官兵们称为“CS第一”的一级士官小王一马当先，只见他左冲右突，步步为营，很快就取得了胜利。一局终了，聂家勇把游戏难度从初级调整到高级。不一会儿工夫，小王连丢三“命”，败下阵来。

　　“为什么小王在第一局大胜而第二局大败？”聂家勇现场提问。“难度加大了！”官兵们异口同声。“对，胜弱不算胜，胜强才光荣。”聂家勇借题发挥，“我们的军事训练也一样，不能只在自己小范围里比，而要和全军、全世界的高手比，只有这样，才能不断提高训练水平。”一席话，说得官兵们一个个热血沸腾。

　　从那以后，官兵们打CS游戏的少了，纷纷把精力投入到训练之中，不断自觉提高训练难度，营里的训练成绩大幅度提高。