现课堂与战场对接

　　3年前的一次座谈会上，一位入学培训的部队干部“实话实说”：“南京政治学院政治理论研究在全军首屈一指，但在部队的训练场上，你们的科研成果看到的却不多！”这番话让学院领导深受触动。

　　任何教学科研改革都必须面向部队，为提高战斗力服务！学院及时调整科研重心，从以基础理论研究为主向以重大现实问题的应用性、对策性研究为主转变，从主要以“市场”为背景转向主要以“战场”为背景。

　　按照“突出主干学科、巩固基础学科、发展急需学科、加强特色学科”的总体思路，学院先是对传统学科“升级换代”，接着集中优势兵力进行跨学科攻关。通过发展马克思主义理论教育、军队政治工作两大支柱学科，强化军事哲学、军事思想与军事历史、战时政治工作等特色学科，扶持军事斗争准备急需学科，形成满足教学需要的学科专业群。特别是通过整合军队政治工作和军事信息管理两个学科的资源，开创了具有重要军事应用价值的全新专业方向，受到军委、总部首长的充分肯定。

　　紧接着，他们调整设置了10个研究所，增建了40多个教研室，将军事与科技课程的教学比重提高到30%左右，近百门服务于部队建设和军事斗争准备的课程和专题进入课堂，实现了课堂与战场对接，为培养军政兼通的政工人才提供了有力的课程支撑。

　　走向部队寻计问策，返回校园改革创新。为增加对部队建设的“知情权”，提高教学改革的“话语权”，学院主动与一线作战部队“攀亲联姻”。仅今年暑假，他们就在南京军区、海、空军和二炮等一线部队增建了13个教学实践基地。同时，他们还每年安排30多名教员到部队代职，组织上百名教员到部队调查研究、参加演习，42名部队师团主官和地方专家走上讲台，成为学院兼职教授。

　　人才培养与战场需求对接，教学课堂向部队一线延伸。近年来，“和平使命—2005”

　　为激励广大教员和学员把科研精力往服务部队上投入，学院在科研课题立项、评比奖励等方面，注意向应用性、对策性研究倾斜。通过跨院区、跨学科的联合攻关，学院先后完成了34项国家和军队重点课题，近百项成果直接推向训练场，有的填补了全军训练空白。

　　学科研并举硬件软件协调

　　针对任职教育和学历教育“两副担子一肩挑”的实际，他们进行“一体化”设计，在办学思路、教学科研、资源配置等方面，注意把学历教育办学规范、理论性强、学术氛围浓厚等优势，转化为开展任职教育的新优势；充分发挥任职教育实践性、针对性强的长处，强化学历教育的任职指向，确保学员既具有厚实的理论基础，又具有较强的发展后劲。

　　他们坚持教学与科研并举，实现二者的良性互动。一方面，以教学牵引科研，注重从课程教学中的难点、热点问题中，从传授知识的过程中，发现、拓展和确立科研课题，防止教学和科研“两张皮”的现象。另一方面，坚持以科研促进教学，通过科研解决教学中遇到的重大理论与现实问题，促进教学内容、教学方式的更新，推动教学层次、教学质量的提高。

　　近年来，学院投入3亿多元，一批现代化教学设施和生活配套设施拔地而起。现代教育手段广泛得到运用，100%课程实现多媒体教学，30%主干课程实现网络化教学；3个数字化

　　在加强硬件建设的同时，他们十分注重软件建设。一场场启人心智的学术报告使大家如沐春风；一台台精彩丰富的文艺晚会给人们带来美的享受和艺术启迪。“学府加军营”式的校园，成为广大学员的精神家园和学习成才的沃土。