战争不仅是交战双方物质力量的对决，更是军心民心的对抗。心理因素对战争起着至关重要的支撑作用，古今中外，兵家对心理动员皆予以相当的重视。古时，战前祭祀、誓师，战斗中擂鼓助阵等均是心理动员的雏形。现代战争中，心理动员的运用更为频繁。

　　理论牵引，探索心理动员的规律特点

　　心理动员领域抽象的多，量化的少；无形的多，有形的少。与其他动员领域相比，心理动员更不易掌握和运用，必须加强理论研究，变抽象为具体，化无形为有形，把有形的量化，为动员实践打下扎实的基础。为此，首先应实施军地联合攻关，将心理学、动员学、新闻宣传、信息技术等多个学科的技术人员、军事指挥人员整合在一起，研究心理动员规律特点及与其他领域的相互关系，使理论成果更具有全面性、可操作性和通用性。其次，把握研究重点。心理动员的研究要突出重点，从多层面进行探讨。从而以理论指导实践，以重点问题的解决推动整个工作的发展。第三，加强人才建设。可在军地院校专门建立相关专业，系统长期培养人才；亦可积极挖掘地方人才资源，将媒体、医院、大学等单位的心理学人才吸纳到国防动员委员会相关办公室，为心理动员实施提供人才支撑。

　　注重实效，依托

　　现代信息技术的广泛应用，网络的迅猛扩张，改变了人们工作、生活和日常交流的方式。心理动员也因顺应形势变化，从依托传统手段、大众手段向依托信息技术手段转变，使心理动员变得更加快速、准确、广泛。在心理动员的手段上，要勇于尝试新技术，不断增强战时心理动员向社会扩展、向前线传输的技战术本领，以便在最短的时间内，把国家的意图转化为广大人民群众的自觉行动，把上级的号令传达到各级动员机构，保证快速动员的实现。要利用信息化手段有针对性地开展心理动员。针对战时民众心理变化大的特点，利用信息手段，快速调整心理动员内容、方式，将心理问题解决在萌芽状态；利用网络功能强大、图文并茂的特点，进行灵活的心理动员、辅导和治疗，使军民更易接受；针对不同地区、人群在不同进程中的心理需求，点对点地进行精确心理动员，对症下药。

　　完善提高，在学、练、演中开展心理动员

　　心理动员应紧紧围绕军地各级领导、民兵预备役骨干展开一系列的实践活动，以提高他们的心理素质，完善心理动员的技术、手段、内容、方案。一是在模拟训练中，提高民兵预备役人员的心理承受力。民兵预备役人员是未来战争中参战支前的骨干力量，他们的心理素质好坏不仅直接影响战局，也影响人民群众的心理。因此，要积极利用现代技术，制造实战氛围，摸清其在应激情况下的各类心理反应，指导他们消除心理、生理的疲劳，全身心地对付紧张局面。二是在国防动员演习、抢险中，提高军地各级领导组织心理动员的能力。辅导他们在演习、抢险间隙进行心理激励、疏导，稳定军民情绪，在紧要关头要以沉着冷静的良好心理素质，总结提炼出组织心理动员的方法。三是在开展国防教育活动中，提高军民通用技术人员的心理素质。军民通用技术人员要在战时恶劣的环境下完成繁重的保障任务，要做到一切服从、服务战争，需要平时打牢心理基础。他们平时是各单位技术骨干力量，工作忙训练少，专业门类多，涉及多个部门，必须依托国防教育这个主渠道，在国防教育中赋予新内容，开展心理动员学习，在国防教育中加强引导心理活动的内容。教会大家如何进行相互和自我心理控制、调试，将心理动员的方法、内容、手段进行广泛推广。