成绩一句没谈，问题却摆了一堆。检讨式议训、检讨式训练，已成为他们战斗力一次次跃升的“起跳板”。这是9月25日笔者列席东海舰队某驱逐舰支队党委议训会的真切感受。

　　会议一开始，党委书记李建军就定下“调子”：“要抓紧抓实做好军事斗争准备，先得把自己看个明白。”

　　毕业于国防大学中青班、对舰艇部队信息化训练有深入研究的常委李汉军率先“开炮”：“虽然我们的装备综合集成了，一体化训练平台也搭建起来了，但是我们的一体化意识在很大程度上还没有跟上、课题研究与往年相比，无论是质量还是数量都有所下降”，他一鼓作气列举出10多个问题，并对问题的原因一针见血地进行了剖析。

　　接下来的一个多小时“炮声”不断。常委周勇、郑明宝、罗仙林相继发言，矛头全部指向训练薄弱环节和存在的问题。诸如“受训练保障制约，导致战场环境、背景不真实，兵力协调不顺畅”、“基础训练薄弱的问题还未解决”等。议训会成了“曝光台”，制约战斗力生成的问题被捅了个底朝天。笔者在本子上刷刷地记着，短短一个多小时的发言，大大小小的问题记满了10多页纸。

　　会前，笔者了解到，依托改装后的

　　“查问题不是目的，解决问题才是关键。议训会的重头戏是制定切实管用的改进措施。”会上，副书记邱延鹏提出：“训练关键在人，重点在保障，核心在战斗力提高。下一步要突出两个重点，一个是抓人，一个是抓保障。”

　　在这次会上，他们研究出一套针对性很强的改进措施。为了提高人的技能，他们决定在支队上下兴起全员额岗位练兵比武活动，每个专业都有比武项目，每个人都要参与其中。比武的内容也不再为好看、图虚名，而是紧贴实战需要，随机出题，随机考核。并研究通过了两个决定，一个是《推进支队军事训练创新发展的措施》，一个是《关于大力开展争当技术能手和训练标兵活动的决定》。

　　近日，笔者在这个支队看到，岗位练兵比武活动已经如火如荼地展开了，舰艇训练模拟教室的翻新改造工程也拉开了序幕。