不考不评不赛也要一样抓落实 | ||||||||
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http://jczs.sina.com.cn 2006年06月08日 05:57 解放军报 | ||||||||
“应试教育”的弊端,需由“素质教育”来克服;“应试建设”之弊病,也需“素质建设”来纠正。前者是指学校教育,后者是指部队建设。 “应试建设”的提法很少见诸报端,但这种现象早已有之。本报4月1日三版就刊发了一篇题为《奖牌多为何没评上先进连》的报道,说的是成都军区某集团军防化团三连为力争年底跨入先进行列,专门成立7个“夺金小组”,“见第一就争,有红旗就扛”,虽然年底
按说,获得奖牌并非坏事,也是一个单位求上进和有实力的体现。但问题是,奖牌的数量未必与单位建设水平成正比,奖牌多未必先进,奖牌少也未必落后。奖牌多了容易给人一种假象,好像方方面面都行,看似全面,实则片面,因为有些奖牌与中心工作关系不大。一个单位如果把主要精力放在摘金夺银上,容易顾此失彼、牵扯精力,影响战斗力建设。何况,有些单位的奖牌是依赖少数骨干或具有某方面特长的官兵夺得的,既不能代表单位整体建设水平,也不一定能长期保持。因此,奖牌固然要夺,但不必刻意去夺。一个单位刻意追求奖牌,就会像学校片面追求升学率、学生只要分数那样,陷入“应试”的误区。会应试的学生,虽能得高分,但综合素质不见得高;搞“应试建设”的单位,虽然“亮点”不少,但基础不一定牢固,全面建设不一定过硬。 “应试建设”的出现固然与基层工作指导思想不正有关,但主要还是机关组织的各种考核评比竞赛过多过滥所致。比如,在体能达标、条令学习、农副业生产、歌咏、演讲、板报、队列、烹调、环境绿化、计划生育、安全工作等方面,有的单位均要考一考、评一评、赛一赛,可谓林林总总、不一而足。通过考核评比竞赛促进基层工作落实,初衷虽好,但不必项项工作都如此,不考不评不赛一样能抓好落实。如果机关各部门都认为自己分管的工作重要,非要用考核评比竞赛来推动,那么,不但起不到激励、鞭策作用,而且会给基层增加负担,造成忙乱。 军队是要打仗的,这素质那素质,最重要的就是与打赢有关的素质,“素质建设”其实就是战斗力建设,就是贯彻落实科学发展观的具体体现。是搞“应试建设”还是抓“素质建设”,这既是思想观念问题,更是思想作风问题。每个基层单位都应该对照科学发展观的要求,看看本单位的工作有无“应试”之嫌疑,如果有的话,就要及时纠正。 |