本报讯吴天喜、闫宇威报道：9月9日早操后，第二炮兵某部测试连文书小江把写有“今日教育预告”的黑板搬到了连部帐篷外面。官兵看后，纷纷整理学习中遇到的难题，准备课堂提问。这是该连发挥官兵主体作用开展政治教育的一个场景。

　　该连依据上级的安排部署和官兵的思想实际，在充分征求官兵意见的基础上，准确设置讲课题目，然后本着“谁学得好让谁讲，谁懂得多让谁讲”的原则，在全连官兵中挑选教 员。这一做法推出后，官兵纷纷把自己想听但以前没有安排的教育内容，作为政治教育课题目上报党支部。很多士官、义务兵跃跃欲试，主动报名当教员。课堂上，讲课者侃侃而谈，听课者不时提问，场面十分热烈。变被动接受政治教育为官兵互动，取得良好效果。战士周典伟高兴地对笔者说：“通过上课，我学到了许多新知识，开阔了眼界。”(解放军报　2004年09月27日　第3版)